El Centro Educativo “De Puertas Abiertas” entregó certificados a doce estudiantes por haber concluido el primer ciclo. Trans, gays, lesbianas y madres solteras “recuperan la capacidad de soñar”.
Centro Educativo "De Puertas Abiertas". Fotografía obtenida de https://www.facebook.com/Centro-Educativo-Trans-de-Puertas-Abiertas-293649037658430/?fref=ts
El Centro Educativo “De Puertas Abiertas” cerró su primer ciclo lectivo. Inicialmente concebido para brindar un espacio educativo y de contención a travestis, transexuales y transgénero en Tucumán, terminó abarcando otros sectores excluidos por el sistema de educación.
“Cuando abrimos la inscripción nos encontramos con muchos y muchas personas excluidas. Además de las y los trans, también se acercaron gays, lesbianas y madres solteras”, comentó Claudia Díaz, una de las coordinadoras del proyecto. “La idea no es crear un gueto, sino hacer espacio a cualquier persona que viva una situación de exclusión y no haya podido seguir estudiando”, agregó Marcia Albornoz, Trabajadora Social. Además de ellas, otro impulsor del centro es Fabián Vera del Barco, profesor de Filosofía de la UNT.
“El objetivo es dar la oportunidad de terminar la escuela y soñar una vida diferente a la esquina, a la calle, comenzar a generar expectativas y sueños. Muchas y muchos quieren estudiar carreras universitarias. La idea es que recuperen la voz y la capacidad de soñar”, expresó Díaz.
Marcia Albornoz, primera Trabajadora Social trans de la Argentina y coordinadora de ATTTA, explica: “las personas trans transitamos una niñez invisibilizada, muchas veces de la mano de los profesores y profesoras que reprimen las conductas, sumado al bullying de los compañeros y compañeras. Eso genera, en muchos casos, que abandonemos nuestros estudios por sentir exclusión".
Con respecto a las perspectivas para el próximo ciclo, reconocieron la necesidad de trabajar en profundidad en territorio y con otras organizaciones, así como la inclusión de especialistas en las áreas de salud, jurídica y social para lidiar con cualquier problema que pueda presentarse en el trayecto. “Necesitamos que el Ministerio de Educación se comprometa a crear más iniciativas de este tipo, que vayan de arriba hacia abajo”, reconoció Albornoz.
En este sentido, el secretario de la Coordinación del Ministerio de Educación, Marcelo Romero, se comprometió a apoyar al proyecto para su continuidad el año próximo.
Fuente: http://agencia.farco.org.ar/