El examen, que organiza el Ministerio de Educación de la Nación, tiene el objetivo de obtener una medición intermedia entre la prueba censal de primaria del año 2021 y la del 2023. Unas 150 escuelas de la provincia son parte de la prueba.
Unos 150 mil estudiantes de 4 mil escuelas primarias de todo el país realizan este miércoles la prueba Aprender 2022 que organiza el Ministerio de Educación con el objetivo conocer el grado de dominio que las y los estudiantes tienen sobre contenidos de Lengua y Matemática.
La prueba, que se realizará a través de través de la Secretaría de Evaluación e Información Educativa (SEIE), se incorporó al Plan de Evaluación Educativa 2021-2022 por consenso federal a través de la Resolución CFE 432/22, con la meta de obtener una medición intermedia entre la prueba censal de primaria del año 2021 y la del 2023.
Según informó el ministro de Educación de Tucumán, Juan Pablo Lichtmajer, en la provincia el examen se toma en 150 escuelas y participan 6546 estudiantes de sexto grado.
“Evaluar es una costumbre del sistema educativo tucumano para mejorar la calidad. Hoy acompañamos a la familia educativa de la primaria en el desarrollo de las Pruebas Aprender 2022, que en Tucumán alcanzan a 150 escuelas y 6546 estudiantes de sexto grado y evalúa desempeños en lengua y matemática”, explicó el funcionario.
“Agradezco a los y las docentes; y a las familias que han trabajado mucho con los chicos y chicas para esta instancia. La prioridad del gobernador, Osvaldo Jaldo, es la educación como política de Estado y la inversión provincial acompaña la naciona”, agregó.
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Desde Nación, señalaron que la prueba permite analizar los desempeños en el contexto educativo actual de presencialidad plena, acompañado por la implementación de programas nacionales y jurisdiccionales destinados a la intensificación de la enseñanza y a la provisión de recursos pedagógicos.
“Aprender posibilitará conocer el grado de dominio que las y los estudiantes de nivel primario tienen “sobre un recorte específico de contenidos y capacidades cognitivas de Lengua y Matemática durante su trayectoria escolar”, indicaron.
Además, se aplicarán los cuestionarios tradicionales a las y los directivos y estudiantes con un módulo adicional que permitirá examinar la implementación de la política Libros para Aprender y el uso del material de lectura distribuido por la cartera educativa.
Los resultados se publicarán a partir del inicio del ciclo lectivo 2023 y también estarán incluidos en el Sistema Integrado de Consulta de Datos e Indicadores Educativos (Sicdie).
Según destacaron, la evaluación contribuirá al diagnóstico del sistema educativo, promoverá procesos de reflexión al interior de las escuelas, generará evidencia para la toma de decisiones y enriquecerá el debate público de todos los actores involucrados al quehacer escolar.