El objetivo es replicar el modelo en el resto del país. ¿En qué consiste?
En la Escuela Técnica N° 4 Juan XXIII se llevó a cabo una jornada de cierre de la experiencia tucumana de PROYECTO NOEMÍ. La organización no gubernamental Desarrollo y Autogestión presentó su propuesta metodológica centrada en el acompañamiento educativo y laboral de jóvenes, mientras que los egresados compartieron sus valiosas experiencias. Los funcionarios presentes destacaron la importancia de aplicar esta oferta en otros lugares.
La jornada contó con la participación de alumnos y alumnas de doce escuelas técnicas y agrotécnicas de Tucumán, así como de importantes autoridades del ámbito educativo y laboral, como el secretario de Empleo del Ministerio de Trabajo de la Nación, Esteban Bogani, y el director de Articulación con la Sociedad Civil del Ministerio de Educación de la Nación, Alberto Croce, entre otros.
La crisis causada por la pandemia de COVID-19 ha provocado un aumento de la tasa de desempleo entre los jóvenes latinoamericanos y caribeños por encima del 20%, lo que triplica la tasa de los adultos y duplica la tasa general de desempleo promedio en la región. En términos absolutos, más de 10 millones de jóvenes se encuentran buscando empleo sin éxito.
La situación se agrava debido a la precariedad de los trabajos que los jóvenes obtienen después de graduarse de la escuela secundaria. En Latinoamérica, 6 de cada 10 jóvenes que encuentran trabajo deben aceptar empleos en la economía informal, lo que generalmente implica malas condiciones laborales, sin protección ni derechos, y con bajos salarios y baja productividad. En Argentina, el 34% de los trabajadores se encuentran en situación de informalidad, pero este porcentaje asciende al 60% en el caso de los jóvenes trabajadores, es decir, seis de cada diez jóvenes que trabajan lo hacen de forma precaria.
Por lo tanto, en un esfuerzo conjunto entre el Estado, las empresas y las organizaciones de la sociedad civil, se llevó a cabo en Argentina durante siete años el Proyecto Noemí, cuyo objetivo es acompañar las trayectorias educativas de los jóvenes hasta que obtengan su certificación, facilitar sus primeras experiencias laborales y ayudar a resolver los problemas que enfrentan los grupos de jóvenes, especialmente aquellos que viven en zonas periféricas o rurales, mujeres y aquellos provenientes de hogares pobres.
El Proyecto Noemí surgió en 2017 con el fin de ayudar a adolescentes y jóvenes con menos oportunidades en su transición de la educación al trabajo. Su enfoque se basó en la formación en habilidades socioemocionales, el acompañamiento de promotores educativos y la realización de prácticas laborales para potenciar el talento de los estudiantes y egresados de escuelas técnicas de Tucumán.
El proyecto pasó por tres fases: pilotaje, implementación y escalamiento, y se implementó en tres provincias: Tucumán, Buenos Aires (en las ciudades de Mar del Plata y González Catán) y Santa Fe. Durante 7 años, trabajaron en colaboración con el Estado en sus niveles nacional, provincial y municipal, escuelas, empresas y organizaciones sociales.
En las diferentes regiones, el Proyecto Noemí llegó a más de 20 escuelas técnicas y orientadas de Tucumán, Santa Fe y Buenos Aires. Más de 1.000 estudiantes participaron en talleres de habilidades blandas, planificación de proyectos, autogestión, comunicación efectiva y emprendedurismo, entre otros temas. Hubo 23 pymes, cooperativas, empresas e instituciones que ofrecieron prácticas laborales. Además, se capacitaron a más de 300 docentes, directores y agentes estatales en una visión que apoya los proyectos de vida de los jóvenes.
Estas cifras demuestran la vulnerabilidad de los derechos de los jóvenes en Argentina y por eso, desde Desarrollo y Autogestión, se plantean la necesidad de diseñar y desarrollar nuevas estrategias y dispositivos sustentables, perdurables y multiplicables, para mejorar integralmente su permanencia en la escuela y su inclusión en el mundo laboral. También se destaca la importancia de la formación para la construcción individual y colectiva de un proyecto de vida y el acceso a un trabajo digno.