Cohorte 2024: la educación de calidad es clave para reducir desigualdades y combatir la pobreza
Durante la jornada, surgieron reflexiones sobre la necesidad de que los gobiernos, a todos los niveles, consideren la educación como una inversión prioritaria y estratégica en sus presupuestos públicos.
Escuela de Gobierno y Formación de Políticas Públicas
En un esfuerzo por abordar las desigualdades generadas por la pobreza, la Escuela de Gobierno y Políticas Públicas, en colaboración con la Organización para el Desarrollo Sustentable (ODS), llevó a cabo la VIII° clase de la segunda cohorte. La modalidad taller fue el enfoque principal de esta capacitación, que se realizó tanto de manera presencial en la sede local de la ODS en Yerba Buena (avenida Aconquija 785) como a través de la plataforma Zoom.
El magister en Desarrollo Sostenible y profesor en Ciencias Políticas, Ariel García, dirigió la sesión, centrándose en estrategias para el Desarrollo Sostenible. En su presentación, García destacó la importancia de la educación de calidad como herramienta fundamental para reducir las desigualdades. Actualmente, seis de cada 10 personas viven en condiciones de pobreza, lo que aumenta la probabilidad de que pierdan habilidades básicas de alfabetización.
Los participantes se organizaron en dos grupos, liderados por la abogada Agustina Mentesana Alberti y Elda Cejas. Durante la interacción, surgieron reflexiones sobre la necesidad de que los gobiernos, a todos los niveles, consideren la educación como una inversión prioritaria y estratégica en sus presupuestos públicos.
Para cerrar la clase, se instó a los jóvenes a asumir un papel activo como agentes de cambio. Cada uno se comprometió a contribuir a la construcción de un mundo más inclusivo y a seguir los principios de la Agenda 2030 de la ODS.
La educación de calidad no solo es un derecho fundamental, sino también una herramienta poderosa para combatir la pobreza y construir un futuro más equitativo para todos. Como sociedad, debemos reconocer su valor y trabajar juntos para garantizar que todos tengan acceso a una educación que les permita alcanzar su máximo potencial.
